時間：10.31（六）晚間7:30-9:00
講者：劉若凡（作者）、謝宗霖（全人校友，森小校友）
費用：免費入場，敬請預約｛會員當次購書享一般書籍85折優惠；非會員當次購書可享一般書籍9折優惠，並可成為會員；特殊商品皆95折優惠 ；特價品不再折扣｝
活動地點：小小書房．小小café
地址：新北市永和區復興街36號（捷運頂溪站1號右轉，第一個洞右轉直走1分鐘）
電話：02-2923-1925
smallidea2006@gmail.com
主辦：衛城出版
沙貓貓說：翻開書讀沒幾頁，我發現，這是一本曾經讀過全人中學的學生，長大之後回頭來寫全人的書。這實在令我為之振奮——畢竟，當我們認同學生才是學校的主體時（雖然實際上，學校教育從未「努力」落實這個概念），學生如何看待學校、學習這件事情，才是最重要的事情。這是「缺席的學生之聲」，一開始我是這樣想的。
但讀完這本書，你會知道這不只是學生的回顧，也是成年之後的作者，藉由整理、書寫全人中學的歷程，來思考、檢視台灣的學校教育這件事情。雖然一路回溯、記錄一所實驗中學跌跌撞撞的種種「實驗」、「演化」，但曾是其中一份子的她，同時也是跟著學校、老師、同學，一起在摸索一條自由的、能夠讓自己在這個歷程裡，共同承擔結果的學習之路。
看到全人草創時期的所有師生所走過的艱苦路，不禁讓我感嘆，傳統的教育模式，綑綁的恐怕不只是學生、家長，當然，還有老師。所有在這個體制內的人，無一得免，一旦你想掙脫，你就要付出代價。
《成為他自己：全人，給未來世代的教育烏托邦》裡，劉若凡也訪談了幾位學生，談全人的求學歷程究竟帶給他們什麼。這些回答，相較於我在臉書上詢問大家對於學校的記憶，頗令我感慨。
我記得剛上大學的那一年，有一次在校園裡遇到一個學長，閒聊之餘問他最近在忙什麼，他說，就忙大學法的事情。大學法？那是什麼？每天忙著打工、家教的我，第一次意識到，為什麼我從來沒有想過，學生，怎麼說也是學校的一份子，但好像所有的事情都在學生入學前就已經決定了，你能對大大小小的校務、課程、講師、有任何的決議權嗎？
在學長提到他們一群人為了大學法修法去靜坐、遊行之前，我從來沒有想過，學生在學校裡，可以或者應該擁有何種自主權？國小國中高中，哪件事情是學生可以決定的呢？許多的框架，許多的規範，但，與此不同的學校教育，又會是長什麼樣子的呢？從來沒有過的東西，要如何把它生出來呢？《成為他自己：全人，給未來世代的教育烏托邦》裡所描述的許多台灣的另類學校，從這些教育者被啟蒙、到走上實踐之路，每一條軌跡，無論失敗或成功，都值得我尊敬。
這是一本非常、非常、非常合適所有學生、教育者，以及關切學校教育，甚至還在學習、成長、改變自我的成人閱讀＆開一場又一場讀書會的書。裡面全人中學從創校、摸索、失序到制度化的歷程中，老師，或者學生所面對、提出的每一個問題、每一道提問，每一個事件，都是在問：學校，究竟是什麼？所有在學校裡的一份子，他們又各自擔負何種角色，負有哪些責任與義務？
然後，最核心的是：教育，究竟是什麼？
我知道全人中學的存在時，已經是2006年，全人創校十一年後的事。從1995年違法設校，到2009年，「全人實驗高級中學」立案通過，到現今書出版之時，全人中學整整20年。如果不是因為這本書，我可能只會聽聞全人的理念，但我不會知道，它是直接面對所有的不完美（無論是人，或者老師、學校本身），從不完美裡逐漸演化、找路的一所有機體學校。它也會有霸凌問題、權力階級問題、性別問題……也會有老師無法負荷紛紛出走、學生轉校、到上了大學還存留陰影、升學問題（更應該說是無法升學的問題）……等等。值得關注與討論的是全人的師生面對這些問題的態度、他們所想要採取的解決之道，以及環繞著問題與解方所展開的討論、甚至爭辯。
當然，這些，都不會是太愉快的事情，是極度耗費時間、精力的事情。可是，不知道為什麼，當我看到劉若凡在結尾寫到，可以說是主流價值觀裡的人生勝利組的她，表面上縱然看來一帆風順，但「我們仍舊使盡了吃奶的力氣才長大」時，我突然想起了高中被霸凌將近兩年的事情，眼淚撲簌簌掉下來，讓我自己非常訝異。而也是在這一刻，我才真正理解到，所有曾經是孩子的、求學的學生身上，每一個人的成長之路，往往意味著要烙下多少、多深的刻痕——有多少是你自覺的、反抗的、接受的，而又有多少是不自覺的或者放棄的。
與其說，這本書在談、全人在找尋「教育，應該是什麼」的解答，對我而言，這本書，或者全人所帶給我的震撼是，從這些摸索、失敗與嘗試之中，我看見了自己從來沒有想過的，「學校，可以是什麼？」。因為，學校一直以來，都是我巴不得可以趕緊離開的地方，我自然不願意去理解、進入，甚至有改變它的想法。
很珍貴的一本書，坦白說，而我期待，這也會是一場精彩的座談。劉若凡將為大家帶來的，我想不只是全人的故事，也是每一個你我，重新去思考，學校、教育、體制，在我們每一個人身上所造成的影響，以及未來的學校教育之路。
邀請你一起來開啟震撼教育之旅。