時間：4.20（五）晚間7:30-9:30
講者：鄭清鴻（前衛出版社編輯）、黃震南（活水來冊房）
講題：如果是台台的國文課……可以唷~
費用：150元（會員當次購書享一般書籍85折優惠；非會員當次購書可享一般書籍9折優惠，並可成為會員；CD、DVD、特殊商品皆95折優惠 ；特價品不再折扣） ｜卡卡會員免費入場
地點：小小書房．小小café
新北市永和區文化路192巷4弄2-1號
（捷運頂溪站2號左轉直走到文化路再左轉直走）
電話：2923-1925
smallidea2006@gmail.com
活動進行方式＆大綱：
本活動以對談方式進行：
一、 前言：台灣的國文課本好像「不夠台」
1. 除了培養「語文能力」，國文課本有沒有其他功能？
2. 語文教育與意識形態適合（或有必要）掛勾嗎？
3. 國文課本能不能／該不該回應社會現實？
二、 從語、文問題反思國文課本的樣貌
1. 母語：台語文論戰與本土語文的未來
2. 錯字：「自自由由／冉冉」之辯
3. 拼音：台語拼音用哪一種才好？華語拼音用注音符號適合嗎？
4. 文白：文言文真的都不好嗎？增加白話文就能解決一切嗎？
三、Q&A
結語：台灣的國文課應該長什麼樣子才好？
沙貓貓說：你，當年一定背過〈出師表〉，對吧？那，你還記得〈出師表〉在講什麼嗎？嗯……大意應該是諸葛亮要出征北上了，忠言、懇求後主劉禪在後方要做個良君叭啦叭啦叭啦，言辭懇切，用心良苦，安捏。不過，人渣文本周偉航可不是這樣看的。《國文開外掛》這本書的第一篇就放了周偉航的這篇談〈出師表〉，他不談〈出師表〉的美學層面，不談它在古典文學裡的位置，而是談〈出師表〉的社會背景，以及，諸葛亮是在什麼樣的背景下，寫出這樣的一篇文章，以及，他的「言外之意」為何。
這篇文章後面，還放了「問題與討論」，討論的兩道題目，也跟國文的「美學」沒關，我想，更多是落在倫理道德的層面，簡直就像是把公民課的討論題目拿來國文課上一樣。
這讓我大笑。
很好啊。小時候貓我上國文課時，常常也覺得自己走錯棚了。
但也有老老實實分析文本，而且非常有趣的篇章，像是蔡宜文談李白的〈長干行〉，是從敘事聲音的角度，交叉作者（李白）的背景來分析的。不過，我想了一下，當年我的國文老師可能也這樣分析過，這沒什麼。厲害的是「問題與討論」，蔡宜文要讀者將自己置入、替換成詩裡的男主角，用以完整這首詩的收信人過於模糊的形象。
或者，用自己對於戀愛的想像，來理解這首詩。
噢噢，戀愛這件事情在國、高中，在我那個年代可是禁忌詞彙呢（你到底是哪個年代的）。
談〈琵琶行〉、談墨子、孟子、〈桃花源記〉、〈賣油翁〉、〈虯髯客傳〉、〈臺灣史通序〉（我完全不記得國文課上過這篇，失憶中），或是離我們時代更近一點的〈一桿稱仔〉、琦君的〈髻〉，各個「開外掛」的好手莫不使出渾身解數，讓你對於過往厭煩的要命的國文課文，有了新一番的感受。
直到現在，我很難蓋棺論定當年讓我痛苦不已的國文課，除了讓我看到古文不至於像是看到外星文之外，到底讓我獲得了什麼。不過，倘若當年的國文課，可以開這麼多的外掛，我肯定會上得開心一點。
來吧，一起來聽聽網紅A編鄭清鴻與藏書界的竹野內豐的對談，這回要來幫你的國文課，開出什麼樣的外掛來！
